ครั้งที่ 14

วันที่ 31 มกราคม 2556

การเรียนการสอนในวันนี้
อ.ได้ให้เพื่อน กลุ่มที่ 1 นำเสนอวิธีการสอนของหน่วยตัวเอง(หน่วย ดิน)

วันจันทร์ สอนเรื่อง (ชนิดของดิน)
มีดินอยู่ 2 ชนิด คือ ดินเหนียว กับ ดินทราย เพื่อให้เด็กได้ทราบว่า "ดิน" มีกี่ชนิด
ข้อแก้ไข อ.จ๋า บอกว่า ดินที่นำมาให้เด็กทดลองควรเป็น ดินเหนียว กับดินร่วน

• เปิดประเด็นก่อนที่จะสอน
• ไม่ควรขัดความคิดเด็ก
• แยกประเภทของดิน จากซ้าย<ไปขวา
• นำมาเปรียบเทียบ 1:1

                                        

วันนอังคาร สอนเรื่อง (ลักษณะของดิน)

คำถามที่ใช้ในการถามเด็ก "เด็กๆคะ เด็กๆรู้ไหมว่าดินมีลักษณะอย่างไรบ้าง?"

ข้อแก้ไข อ. บอกว่าไม่ควรถามอะไรเช่นนี้ควรตั้งคำถามที่สร้้งสรรค์

เช่น

• ทบทวนเรื่องที่สอนในวันจันทร์แล้วเข้ามาสู่เนื้อหาของวันอังคาร
• ใช้คำถามที่เชิญชวน ที่ทำให้เด็กมีความสนใจ
• เขียนรูปภาพ(ดิน)แต่ละชนิด

                                       

วันพุธ สอนเรื่อง (สิ่งที่อยู่ในดิน)

คำถามที่ใช้ในการถามเด็ก "เด็กๆค่ะมีสิ่งอะไรบ้างที่อยู่ในดินนี้คะ?"

• ทบทวนที่สอนมา
• นำเด็กไปสังเกตข้างนอกห้อง
• ให้เด็กได้สัมผัสโดยลงมือกระทำ

                                     

วันพฤหัสบดี สอนเรื่อง (ประโยชน์ของดิน)

• ทบทวนสิ่งที่สอนแล้วค่อยเข้าสู่เนื่อหาของวันนี้
• คำถาม"ประโยชน์ของดินมีอะไรบ้าง?"
• เมือจะพูดถึงประโยชน์(ควรทำเป็นนิทาน)จะดีที่สุด

                                  

วันศุกร์ สอนเรื่อง (ข้อควรระวัง)

• ทบทวนเรื่องเดิม
• สิ่งที่ให้โทษ 

                               

^^.......................................................................................................................................................^^

   ครั้งที่ 13

วันที่ 24 มกราคม 2556

การเรียนการสอนในวันนี้

อ.ได้พูดเกี่ยวกับงานบายเนียร์ และ พูดเกี่ยวกับเรื่องมาตรฐานทั้ง 6 มาตรฐาน
- สาระสำคัญในการเรียนรู้ทั้ง 5 หน่วย(วันจันทร์-วันศุกร์)
 เช่น
 เรื่อง หมอ
-การรวมกลุ่มและการแยกกลุ่ม

Ex. 
  เช่น คุณหมอมา 10 คนแยกหมอฟัน 4 คน หมอทั่วไป 6 คน
การเเยกกลุ่มออกหรือการแยกออก คือ การลบ (อยู่ใน มาตรฐานที่ 1)

                                   

**การสอนเด็กนั้น เด็กเรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5<<ได้ลงมือกระทำ<<วิธีการ<<การเรียนรู้**

>>เด็กจะมีความสนใจในการเรียนเพียงแค่ 20-25 นาที เท่านั้น<<

(ถ้าเมือใดพูดถึงประโยชน์ จะต้องใช้ "นิทาน" เป็นการประกอบถึงจะดีที่สุด)

    ครั้งที่ 12

   วันที่ 17 มกราคม 2556

     การเรียนการสอนในวันนี้

  อ.ได้พูดเกี่ยวกับเรื่อง มาตรฐานมั้ง 6 มาตรฐาน

    มาตรฐานที่1 เรื่อง จำนวนและการดำเนินการ

 ยกตัวอย่าง เช่น นำไม้ตะเกียบมารวมกัน 9 อัน หมายเลข 9 ก็คือ หลักหน่วย แต่ถ้าเกิดเรานำ                   ตะเกียบมา 10 อัน ก็จะได้ 1 มัด เท่า 10 หมายเลข 1กับ0 ก็คือ หน่วยสิบ

**หมายเหตุ เราต้องสอนเด็กให้อยู่ในแค่เลขฐานสิบ**

     มาตรฐานที่ 2 เรื่อง การวัด

        การวัด คือการใช้เครื่องมือเป็นหลัก

ยกตัวอย่าง เช่น ถ้าเกิดเราจะวัดบ้าน ไปที่โรงเรียน เราสามารถใช้เครื่องได้หลายอย่าง เช่น ศอก ฝ่ามือ การก้าวเท้า ฯลฯ

    มาตรฐานที่ 3 เรื่อง เลขาคณิต

        เลขาคณิต คือ รูปทรง,ทิศทาง,ระยะทาง(การวัด)

    มาตรฐานที่ 4 เรื่อง พีชคณิต

        พีชคณิต คือ การแบ่งรูป

    มาตรฐานที่ 5 เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

        คือ การรวบรวมข้อมูลที่จะนำมาเสนอ

    มาตรฐานที่ 6 เรื่อง การจัดประเภท

        ถ้าเราจะประเภทของสิ่งต่างๆ เราต้องจัดเป็นกลุ่มก่อน แล้วค่อยนับ จากนั้นก็นับมาจัดประเภทว่าสิ่งไหนอยู่กลุ่มเดียวกัน เช่น กลุ่มสัตว์น้ำ,กลุ่มสัตว์บก

   วิธีการสอน

          1. ถ้าเราจะสอนเด็กนักเรียนอย่างเเรกเลยต้องเตรียมเนื้อหามาสอนก่อน

          2.นำเนื้อหาสาระสำคัญและประสบการณ์มาสอนโดยบูรณาการ

    สาระสำคัญ มี 2 อย่าง คือ

          - กิจวัตรประจำวัน

          - สิ่งรอบๆตัวเด็ก

     กิจกรรม (งานกลุ่ม)

         ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มกันทำงานตามหัวข้อตนได้รับ

          กลุ่มที่ 1 ทำฟิวเจอร์บอร์ด 1 แผ่น 10 คน

          กลุ่มที่ 2 ทำเครื่องมือและกราฟ 15 คน

          กลุ่มที่ 3 ทำเครื่องมือในการวัดส่วนสูง 12 คน